segunda-feira, 15 de agosto de 2011
domingo, 14 de agosto de 2011
Professora Sirlândia Gheller veicula conteúdo em vídeo recortando parte do que foi a participação dos professores/as da Rede Estadual neste Curso
Formação Continuada de Inverno 27ª CRE
(Ainda estamos trabalhando materiais de fotos e vídeos deste evento)
Hino Nacional video gravado por Sirlandia Gheller Youtube: Canal de ComelGheller
sexta-feira, 12 de agosto de 2011
Conselho Municipal de Segurança de Sapucaia do Sul é convidado para o lançamento do Comitê Metropolitano de Prevenção à Violência em Canoas
O Coordenador Edson Portilho, da 27ª CRE, sublinhou a importância do trabalho em rede com as escolas e a Brigada Militar, o Conselho Tutelar, Parceiros Voluntários... para o enfrentamento a violência, ao bullyng e aos preconceitos existentes na sociedade que são apresentados na Escola.
Divulgou e convidou os participantes para o evento de lançamento do Comitê Metropolitano de Prevenção à Violência, que ocorrerá em 16 de Agosto, à partir das 8: 30min, na Escola E E M Bento Gonçalves, situada na Av Rio Grande do Sul, 1055, Bairro Mathias Velho, Canoas, no sentido de incentivar e garantir uma cultura de paz para o Bairro, como já ocorre no Bairro Guajuviras.
Fundação Hospital Municipal Getúlio Vargas de Sapucaia do Sul organiza Seminário
A presença do Coordenador Edson Portilho, 27ª CRE, prestigiando o Seminário sobre a Humanização do SUS, do Município de Sapucaia do Sul, organizada pelo Hospitl Fundação Municipal Getúlio Vargas e a Secretaria Municipal de Saúde ocorreu, 11, parte da tarde, no Instituto Federal de Sapucaia do Sul – IFSUL.
O Coordenador colocou por escrito uma mensagem da importância do atendimento do SUS para a população com humanização.
II GINCANA DO SPE: Escola Augusto Severo com destacada participação!
Colaboração na 27ª CRE para estes informes:
Prof Luiz Spessato - Pedagógico
Professora Eliane Cardoso Vieira - Pedagógico
Prof Luiz antonio do Nascimento Moura
- Mídias Alternativas e Redes Sociais - Pedagógico
Prof Luiz Spessato - Pedagógico
Professora Eliane Cardoso Vieira - Pedagógico
Prof Luiz antonio do Nascimento Moura
- Mídias Alternativas e Redes Sociais - Pedagógico
A Escola Estadual de Ensino Fundamental Augusto Severo ficou em 1º lugar na II Gincana do SPE (Projeto Saúde e Prevenção nas Escolas), que ocorreu no Centro Olímpico de Canoas, entre 10 escolas participantes da rede estadual e municipal, e a Escola Estadual Vasco da Gama foi contemplada com o 4º lugar.
Neste evento ocorreu solenidade oficial de implantação no município de Canoas da Caderneta de Saúde do Adolescente, onde foram entregues exemplares da caderneta aos professores e alunos participantes do SPE.
A implantação do Caderneta de Saúde do Adolescente ocorreu após uma trabalho desenvolvido ao longo do 1º semestre, envolvendo professores multiplicadores, professores de ciências e técnicos da saúde, numa estratégia que visa garantir a adequada utilização pelos adolescentes deste valioso material de saúde.
Cabe salientar que a caderneta fornecida pelo Ministério da Saúde foi elaborada com a participação de adolescentes, usando uma linguagem que se identifica muito com o adolscente.
CADERNETA DA SAÚDE DO ADOLESCENTE
CADERNETA DAS MENINAS CADERNETA DOS MENINOS
Saiu no Site da Prefeitura
Escola Augusto Severo
é campeã da II Gincana Saúde e Prevenção nas Escolas
(do site da Prefeitura Municipal de Canoas na íntegra)
Dia movimentado para mais de uma centena de adolescentes, que participaram nesta quinta-feira, 11, da II Gincana Saúde e Prevenção nas Escolas (SPE) em defesa da vida. A atividade envolveu estudantes de 10 escolas públicas de Canoas (7 municipais e 3 estaduais), no Centro Olímpico Municipal.
Para chegar ao posto de campeão da disputa, as turmas realizaram uma série de atividades, todas com foco em mensagens de cuidados com a saúde, e dicas sobre DSTs. O objetivo é de que os jovens tornem-se multiplicadores e contribuam para um desenvolvimento sadio em suas comunidades. O resultado foi anunciado às 16 horas. Com muita euforia, os representantes da escola Estadual Augusto Severo ouviram que sua escola era a campeã da disputa. Troféu e medalhas completavam a alegria dos jovens. A professora Mara Ramos, que acompanhava a turma, formada por alunos da 6ª, 7ª e 8ª série, agradeceu a oportunidade de a escola ter sido uma das participantes do evento.
Confira a classificação final da gincana:
1º Lugar – Escola Estadual Augusto Severo
2º Lugar – Escola Municipal João Paulo I
3º Lugar – Escola Municipal Rio de Janeiro
4º Lugar – Escola Estadual Vasco da Gama
5º Lugar – Escola Municipal Nancy Pansera
Também participaram as escolas Monteiro Lobato, Paulo VI, Vitória, Marechal Rondon e Protásio Diogo de Jesus.
GINCANA
O SPE é um projeto dos Ministérios da Saúde e Educação em parceria com a Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO) e o Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF). A proposta do projeto é realizar ações de promoção da saúde sexual e da saúde reprodutiva de adolescentes e jovens, articulando os setores de saúde e de educação. Com isso, espera-se contribuir para a redução da infecção pelo HIV/DST e dos índices de evasão escolar causada pela gravidez na adolescência (ou juvenil), na população de 10 a 24 anos.
No município, o SPE foi implantado em 2007 e suas ações passaram a ocorrer em 2009, numa ação conjunta das Secretarias Municipais de Educação e Saúde, através da formação de Multiplicadores de Prevenção entre professores e alunos das Escolas Públicas. A gincana surgiu como forma de praticar os conhecimentos dos multiplicadores, além de promover a integração entre os mesmos.
Para a II Gincana, SMS conta com a parceria da 27ª CRE, Coordenadoria da Juventude e o apoio da Medicallis Farmácia de Manipulação e Água Mineral Itati.
Jesiel B. Saldanha / Luciane Amaral
18:31 - quinta-feira, 11 de agosto de 2011
- SOBRE A FORMAÇÃO CONTINUADA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS DA 27ª CRE- REGIÃO DE CANOAS, ESTEIO, NOVA SANTA RITA, SAPUCAIA DO SUL E TRIUNFO
Ocorreu no dia 05/08 de 2011 a Formação Continuada da EJA, no Colégio Marechal Rondon, das 14:00 às 20:00 horas, com o objetivo de integrar os professores da EJA, discutir as políticas públicas da Secretaria Estadual de Educação para a área da EJA, e tirada de delegados para o Encontro Estadual que irá ocorrer entre setembro e outubro de 2011.
Nesta oportunidade, foi discutido temas relativos à Educação de Jovens e Adultos com vistas a subsidiar a reconstrução dos Projetos Políticos Pedagógicos e Planos de Estudos, em dois turnos de trabalho, tarde e noite.
Desta forma, destinamos discussões mais amplas para a tarde, e para o turno da noite, uma vez que esta foi a atividade que envolveu a totalidade de professoras/es que atuam na EJA, aprofundou-se os eixos. Para cada um dos eixos, foram selecionados aportes teóricos para desencadear o debate dos grupos, conforme segue:
EIXOS TEMÁTICOS |
EJA E MUNDO DO TRABALHO |
DIVERSIDADE DE SUJEITOS NA EJA |
EDUCAÇÃO POPULAR E EJA |
METODOLOGIA NA EJA |
CURRÍCULO NA EJA |
FORMAÇÃO CONTINUADA/EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA |
AVALIAÇÃO NA EJA |
Durante o turno da tarde, devido não ser o turno de trabalho de vários professores, e também por não conseguirem dispensa das escolas que são lotados no turno da tarde, a participação foi parcial, porém a participação dos professores foi produtiva nas atividades da noite, uma vez que todas as escolas estavam presentes.
SISTEMATIZAÇÃO DAS DISCUSSÕES REALIZADAS A PARTIR DOS EIXOS TEMÁTICOS DA EJA.
*A PRINCÍPIO, DEVIDO AO NÚMERO DE PARTICIPANTES, EM TORNO DE 70 PROFESSORES, FORAM DISCUTIDOS 5 (CINCO) DOS 7 (SETE) EIXOS TEMÁTICOS:
- DIVERSIDADE DE SUJEITOS NA EJA;
- METODOLOGIA NA EJA;
- CURRICULO NA EJA;
- FORMAÇÃO CONTINUADA/ EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA;
- AVALIAÇÃO NA EJA.
* A DINÂMICA USADA PARA A DISCUSSÃO FOI A SEGUINTE:
- dividiu-se os professores em cinco grupos conforme os eixos temáticos;
- entre os participantes foi escolhido um coordenador dos trabalhos do grupo;
- o grupo leu o texto base conforme eixo temático;
- após leitura, realizou-se uma discussão sobre o tema lido;
- cada integrante do grupo escreveu em uma cartolina uma palavra que simbolizou, na sua visão, a discussão sobre o tema discutido;
- em seguida reuniu-se as palavras escritas pelo grupo e tentou uni-las para formas uma frase ou parágrafo resumindo a discussão feita em torno do eixo temático;
- apresentação em grande grupo da frase ou parágrafo construído com as palavras escritas pelo grupo;
- um pequeno tempo para discussão e avaliação da dinâmica em grande grupo.
- o grupo leu o texto base conforme eixo temático;
- após leitura, realizou-se uma discussão sobre o tema lido;
- cada integrante do grupo escreveu em uma cartolina uma palavra que simbolizou, na sua visão, a discussão sobre o tema discutido;
- em seguida reuniu-se as palavras escritas pelo grupo e tentou uni-las para formas uma frase ou parágrafo resumindo a discussão feita em torno do eixo temático;
- apresentação em grande grupo da frase ou parágrafo construído com as palavras escritas pelo grupo;
- um pequeno tempo para discussão e avaliação da dinâmica em grande grupo.
SÍNTESE DE CADA EIXO:
GRUPO DA DIVERSIDADE DE SUJEITOS NA EJA
O PROCESSO DE VALORIZAÇÃO DAS IDENTIDADES DA EJA ACONTECERÁ NA MEDIDA EM QUE BUSQUEMOS, COM FLEXIBILIDADE, SUPORTE PARA A COMPREENSÃO DA REALIDADE. NESTA CONSTRUÇÃO HAVERÁ ESPAÇO PARA DESPERTAR A CURIOSIDADE, CRIANDO OPORTUNIDADES PARA QUE EXPRESSEM A PLURALIDADE DE CONHECIMENTOS, SUPERANDO AS SUAS VIVÊNCIAS COM SOLIDARIEDADE PARA A HUMANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO.
GRUPO DA METODOLOGIA NA EJA
A BUSCA DE UMA METODOLOGIA PARA UMA EDUCAÇÃO REVOLUCIONÁRIA BASEIA-SE NO DIÁLOGO, AMOR, HUMILDADE, COMPROMISSO, ESPERANÇA, TROCA E CONFIANÇA.
O GRUPO DO CURRÍCULO NA EJA
PARA ELABORAR O CURRÍCULO NA EJA DEVE-SE PRIORIZAR O DIÁLOGO COM A PROBLEMATIZAÇÃO CRÍTICA DA REALIDADE CONSTRUINDO ASSIM O CONHECIMANTO A PARTIR DE TEMA GERADOR E SEUS EIXOS TEMÁTICOS, O QUAL ACARRETA UMA TRANSFORMAÇÃO DO PROCESSO SOCIAL VISANDO A HUMANIZAÇÃO DOS SUJEITOS ENVOLVIDOS.
O GRUPO DA FORMAÇÃO CONTINUADA/ EDUCAÇÃO AO LONGO DA VIDA
ADQUIRIR NOVAS COMPETÊNCIAS PARA SE CHEGAR A NOVAS APRENDIZAGENS ENVOLVE: VIVÊNCIA, ATITUDE, PERSEVERANÇA, CRESCIMENTO, COMPETÊNCIA, HABILIDADE, SABEDORIA E CONHECIMENTO.
O GRUPO DA AVALIAÇÃO NA EJA
A AVALIAÇÃO É UM TODO DE AÇÕES/INSTRUMENTOS NA CONSTRUÇÃO DE CONHECIMENTOS, TENDO O EDUCADOR COMO MEDIADOR PARA MELHORES RESULTADOS NA APRENDIZAGEM, ENVOLVENDO SOLIDARIEDADE, COMPEIXÃO E ATO AMOROSO.
Nossa região conta atualmente
PLANILHA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS – EJA
27ª CRE – CANOAS – RS
ESCOLAS COM EJA | TOTALIDADES |
E E E M GUARANI | T – 7, 8, 9 |
E E E F AUGUSTO SEVER | T – 3, 4, 5, 6 |
E E E F CANOAS | T – 1, 2, 3, 4 ,5, 6 |
E E ESP BRIG. NEY GOMES DA SILVA | T – 1 |
E E E M CAETANO G. DA SILVA | T - 7, 8, 9 |
E E ESP PADRE REUS | T –1, 2, 3 |
E E E M NOVA SOCIEDADE | T- 4, 5, 6 |
E E E F ANTONINA RAMIRES | T- 1,2 |
Cabe ainda registrar o desejo de Escolas de Ensino Médio em implantar a modalidade EJA em Canoas, a saber:
E.E.E. Médio Cônego José Leão Hartmann (em processo de abertura) – Bairro Guajuviras;
Colégio Miguel Lampart (que já ofertava e agora quer voltar a ofertar) – Bairro São José.
Luis Carlos Spessatto
Departamento Pedagógico
Assessoria da Educação de Jovens e Adultos
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